Rodzice coraz cz\u0119\u015bciej my\u015bl\u0105 o drugim j\u0119zyku: niemieckim, hiszpa\u0144skim, czasem nawet trzecim. To mo\u017ce by\u0107 \u015bwietna decyzja, ale pod jednym warunkiem: dziecko musi mie\u0107 przestrze\u0144, \u017ceby si\u0119 rozwija\u0107, a nie walczy\u0107 z presj\u0105. Zobacz, kiedy drugi j\u0119zyk ma sens, a kiedy lepiej najpierw wzmocni\u0107 angielski.<\/p>\n\n\n\n
Nie chodzi o \u201cwysoki poziom\u201d. Chodzi o to, czy dziecko ma dobr\u0105 relacj\u0119 z angielskim: nie boi si\u0119, rozumie podstawowe polecenia, potrafi reagowa\u0107. Je\u015bli angielski jest \u017ar\u00f3d\u0142em stresu, dok\u0142adanie kolejnego j\u0119zyka mo\u017ce zwi\u0119kszy\u0107 op\u00f3r. Je\u015bli angielski jest neutralny lub lubiany, drugi j\u0119zyk bywa ciekaw\u0105 przygod\u0105.<\/p>\n\n\n\n
Dwa j\u0119zyki nie musz\u0105 oznacza\u0107 dwa razy wi\u0119cej pracy. Mog\u0105 oznacza\u0107 m\u0105drze dobrany rytm i metod\u0119. U dzieci najwa\u017cniejsze jest to, \u017ceby j\u0119zyk pojawia\u0142 si\u0119 regularnie, w dobrej atmosferze i w spos\u00f3b, kt\u00f3ry anga\u017cuje. Wtedy nawet mniejsza liczba godzin mo\u017ce dawa\u0107 dobry efekt.<\/p>\n\n\n\n
Je\u015bli dziecko ma du\u017co zaj\u0119\u0107 dodatkowych, warto spojrze\u0107 na tydzie\u0144 ca\u0142o\u015bciowo. J\u0119zyk ma wzmacnia\u0107 rozw\u00f3j, a nie zabiera\u0107 energi\u0119. Dlatego tak wa\u017cny jest dob\u00f3r grupy, tempa i formy. Dziecko, kt\u00f3re wychodzi z zaj\u0119\u0107 zmotywowane, jest na dobrej drodze. Dziecko, kt\u00f3re wychodzi spi\u0119te i zm\u0119czone, potrzebuje zmiany ustawie\u0144.<\/p>\n\n\n\n
W Leader School pomagamy dobra\u0107 kurs w taki spos\u00f3b, \u017ceby pasowa\u0142 do dziecka i do \u017cycia rodziny. Je\u015bli my\u015blisz o drugim j\u0119zyku, zacznij od rozmowy i dopasowania planu. To oszcz\u0119dza frustracji i daje lepszy efekt.<\/p>\n\n\n\n